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IT大咖薈萃|徐梟雄:堅持本心 兄弟連講師育人為先 助“頹廢”少年逆襲成長

2019-05-09 15:33
我是一名普通的IT老師。
我曾經以為做老師技術精湛、認真負責就夠了。
我曾經以為來參加培訓的學生,都急需就業,至少我認為他們心智都成熟了。


兄弟連老學員
15年踏入教培行業,從業三年來,我已經培養出數千名學員。在此期間我不斷學習新地知識,更新自己的知識儲備,以保證自己站在行業前沿。
 
課后為保證學員的學習效果,我會安排相應的測試、默寫,同時根據測試成績來了解學員的學習情況,并有針對性地進行輔導。在我的經驗和認知里,學生只要按照我設計的教學方案踏踏實實地走完流程,就可以出山了。
 
直到后來,我遇到了一位學生小許。
 
小許是我遇見過的年紀最小但卻最幽默的學生。他身材很瘦,很高,大約有一米八的樣子。長相還未完全長開,有點像剛上高中的學生。在課堂上,與大多數一臉嚴肅學習的同學們不同,他常常在我提問后同學們沉默之際,說出一句與答案無關卻又似乎很有道理的話,逗得大家哈哈大笑起來。他在班上很出名,當然不是因為他的IT技能,而是那在沉默或尷尬之際能用一句話熱場的本事。
 
 
與其他同學不一樣的是,他從未完成課后練習,總給大家一副玩世不恭的姿態。
 
月末迎來這個班第一次班級測試,不出我所料,小許的成績果然排在倒數。但讓我意外的是,當我Python的課程都講完了的時候,他居然還沒弄明白變量和字符串的區別。這確實讓我大跌眼鏡,我曾經以為來參加培訓的學生,都急需就業,至少我認為他們都是自覺的。
 
一天晚上我在教室檢查學生的自習情況。當同學們就在專心致志地敲電腦的時候,我見小許一個人坐在角落里,與往常一貫幽默的他不同的是,那天的他看起來格外沮喪。由于他年齡比我和在座的學生都小很多,我并沒有批評他,覺得他還是一個孩子,于是本能地給他更多的關心。
 
詢問他之后我才得知,女朋友正在跟他鬧分手。我還了解到,小許和我算半個老鄉。他也是吉林人。他因為經常打架,初二的時候輟學開始打工,當過服務員,做過保安,飄蕩在北京。小許來到兄弟連教育都是他父母的安排。他父母聽說有親戚在做IT,收入不錯,于是硬逼著他來學習。他父母從班主任那得知他學習不認真,在這邊混日子,于是減少給他的生活費。
 
周末我帶他出去吃飯改善伙食,他做了一件事情讓我印象深刻。當我們吃完我去結賬的時候,他讓服務員打包未吃完的食物。當我們走出門的時候,他把這些食物放到了一位在門口乞討的老婦人旁邊。從這個細節中我發現小許其實是個本質上特別細心也特別善良的人。
 
從那之后,我們經常帶他出去吃飯、陪他聊天。時間久了,我們聊的話題越來越多,對他的了解也越來越深入。
 
小許在小學階段的成績一直挺好,也很聽話。但他初一年級的時候經歷了一件事。班上幾個強壯調皮的男生見他成績好,便老找他茬。有一次因為小沖突他被打了一頓。當時他很羞愧,沒有跟老師和家長說,一心想著報復。于是他開始混入壞學生的陣營,成績開始下滑。老師開始對他冷嘲熱諷,而心里有了落差的他對老師也產生不滿情緒。他轉而又通過不認真學習來引起老師的關注。但最終結果卻是成績直線下降。父母不去找根本問題,而一味的埋怨他。因為自己年紀太小,不懂得自我紓解和開導,初二便因為打架輟學。
 
從此,他的生活就像是一個漩渦。父母對他的埋怨和不認可導致他越陷越深,以打架、輟學來進行抵抗。后來幾經周折,他來到了兄弟連。
 
我把他當親弟弟看待,給他補充生活用品,周末帶他出去吃美食。我對他的照顧側面也在暗示他:一個男人最重要的是擔當,擔當來自于創造財富的能力。正如《圣經》的那句話:施比受更有福。
 
而他也在這一過程中慢慢轉變。我帶他認識北京,他感受到了北京的魅力。我在他眼神中看出了他想留在北京的想法,在看到了他開始為此而暗自努力。
 
他開始暗自下功夫彌補落下的課程。每天他都一個人在自習室學習到深夜。周末我邀請他進城去玩他也不去了,為了提高技能分秒必爭。
每次課堂測試、階段考試,我都會留意他的成績變化。只要他獲得進步,我都會在班上進行表揚,讓他重新找回學習熱情及自信。
他漸漸的進入了學習狀態,測試成績也一次比一次好。
五個月很快過去,他順利畢業離開了兄弟連,簽了一家不錯的互聯網公司。對于剛滿18歲的他而言,擁有如此專業的IT技能實屬少數。
 
后來,有一次他回來看我:偶然跟我聊起了他兒時夢想。他喜歡打游戲,每次進入游戲狀態他便不能自拔。他渴望知道游戲背后的邏輯是什么,為什么有人能制造出如此具有魅力的游戲。他曾經想著如果自己也能創造出一部游戲作品,該多么有成就感。后來,這個想法被擱淺了。現在,他實現了自己的夢想:成為了業界一名小有名氣的游戲開發工程師。
 
小許的改變顛覆了我之前對職業技能培訓師的認知。他的改變讓我明白,一名負責任有同理心的老師,是可以改變學生一生的命運的。
 
這次的經歷也給了我很多鼓舞:在求现在的平特肖公式,我不僅要做良師,而且要益友。他們是學生,也是兄弟。我希望他們走出兄弟連那一天,能有一技之長,在社會上有情懷、有朋友。
 
用心做教育,這正是兄弟連的初衷。未來,不負初心,砥礪前行。

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